Информация

• Образование

  08.12.2007, Высшее образование, ГОУ ВПО "Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского"

  30.12.2014, Профессиональное обучение, ФГБОУ ВПО "Южно-Уральский государственный университет"

  03.08.2022, Профессиональное обучение, Институт ДПО

  26.12.2022, Профессиональное обучение, Институт ДПО

  28.11.2023, Профессиональное обучение, ФГБОУ ДПО "Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования" МЗ РФ

  30.09.2024, Профессиональное обучение, Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов

  30.11.2024, Профессиональное обучение, Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов

• Доп. образование

  2014, Профессиональная переподготовка по направлению «Клиническая психология в здравоохранении»

  2021, Адаптация школьников к новым учебным условиям: механизмы и трудности. Рекомендации педагогам, психологам и родителям

  2021, Психологическое сопровождение экзаменационного периода: техники и приемы

  2021, Психология детской лжи, или почему дети говорят неправду

  2021, Суицид: как учителю распознать и предотвратить, или что делать, если ученик говорит о смерти

  2021, Сплочение коллектива детей через Тераплей-игры

  2021, Психологические факторы школьной успешности

  2021, Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога

  2021, Дети с симптомом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ): практические рекомендации для педагогов

  2022, Современная клинико-психологическая диагностика

  2022, Нейропсихологическая диагностика в клинике психических расстройств: принципы, методы, методики

• Опыт

  1992–1998, МСЧ №10 – Клинический медико-хирургический центр, постовая медсестра

  2008–2019, БУЗОО «БВЛ», психолог

  2019–н.в., БОУОО «Многофункциональный образовательный центр развития одаренности № 117», педагог-психолог

  2021–н.в., ООО «МЦСМ «Евромед», медицинский психолог

• Методики

  Медицинский психолог осуществляет индивидуальную и групповую психодиагностику для определения уровня интеллектуального развития, личностных особенностей и адаптации на разных этапах образовательного процесса. В рамках работы:

  - проводит адаптационные тренинги;

  - разрабатывает рекомендации для педагогов;

  - выполняет психодиагностику взрослых пациентов;

  - осуществляет индивидуальную и групповую психокоррекцию при когнитивных, эмоционально-волевых и личностных нарушениях;

  - оказывает помощь в работе с психосоматическими патологиями;

  - применяет арт-терапевтические методики;

  - ведет психокоррекционную работу с семьями;

  - оказывает психологическую поддержку при переживании утраты (смерть близкого, развод, расставание);

  - проводит тематические групповые занятия;

  - работает с тревожно-депрессивными расстройствами, навязчивостями и страхами;

  - применяет методы психотерапии через творческое самовыражение.

  Основная цель работы медицинского психолога — восстановление и поддержание психоэмоционального благополучия пациента.